Pēdējos divus gadus mans dēls apmeklē čartera skolu - tā joprojām ir mana pieredze. Kopš viņa nosūtīšanas viņa pirmajā dienā es esmu devies turp un atpakaļ, nosverot plusus un mīnusus par to, vai paturēt viņu pašreizējā čartera skolā vai pārvietot uz valsts skolu pie mūsu mājas. Manuprāt, debatēm ir daudz faktoru: pazīstamība salīdzinājumā ar nezināmo, lielās klases izmēri salīdzinājumā ar jaukta vecuma klasi, pārvietošanās pa pilsētu vai pastaigas uz skolu, tradicionālās mācības salīdzinājumā ar eksperimentālākajām. Nez, kāda mācību vide viņam nāks par labu. Kas viņam dos vislielākās priekšrocības gan personīgajā, gan akadēmiskajā dzīvē? Kas viņam ir vislabākais? Atbildes uz šiem jautājumiem ir grūti droši noteikt. Tas bija grūti izdarāms, proti, līdz brīdim, kad Betsijs DeVoss kļuva par izglītības sekretāru.
Es biju noliecies pret valsts skolu, gribēdams, lai viņš sadraudzējas ar apkārtnes bērniem un izgrieza garo braucienu uz viņa čartera skolu, bet, kad DeVos nominācija karājās gaisā, es aizkavējos pie galīgā lēmuma pieņemšanas. Es zināju, ka viņas nostāja dod priekšroku čartera skolām. Es zināju, ka tas mēģinās izjaukt tradicionālās valsts skolas. Neskatoties uz manām bažām par mana dēla čarterskolu - sākot ar nopietnu komunikācijas trūkumu un beidzot ar bažām, ka vēlāk varētu būt apgrūtināta pāreja uz tradicionālo skolu -, manuprāt, nebija šaubu, ka es viņu turēšu no brīža, kad DeVos iecelšana būs pabeigta.
Es jau jūtos satraukts par sava dēla izglītību, ņemot vērā, ka dzīvoju Nevadas štatā - štatā, kurš gadu no gada pastāvīgi ir miris pēdējā vietā. Es dzīvoju apgabalā, kurā priekšnieks nopelna algu, kas pārsniedz 300K gadā, kamēr mani draugi, kas ir skolotāji viņas valsts skolās, iegādājas preces ar naudu no savām kabatām. Es dzīvoju apgabalā, kurā nenoliedzami ir sagrauta skolu sistēma. Tomēr tagad, kad DeVos ir atbildīgs, es kaut kā nobijos, ka tas varētu vēl vairāk pasliktināties. Godīgi sakot, es neesmu pārliecināts, kā tas var pasliktināties, vismaz manā stāvoklī, bet viņa, šķiet, ir diezgan mirusi, lai likvidētu sabiedrības izglītību, izvēloties skolu, tāpēc es nebūtu pārsteigts, redzot mūs dziļāku izmisumā.
Pēc šīs jaunās administrācijas izvēles valsts skolām būs nepieciešami vairāk iesaistītu vecāku, kuri aizstāvētu savus bērnus. Bet, ja esmu godīgs pret sevi, es nebūšu tas vecāks. Es nekad nebūšu.
Mana vienīgā cerība ir tāda, ka viņa kā hartas skolu aizstāve palīdzēs manam mazulim pacelt kāju uz augšu, ja es viņu turēšu, tāpēc tieši to es arī plānoju darīt. Pat ja es neesmu pārliecināts, ka tā ir pareizā rīcība, tā ir labākā izvēle, ko es uzskatu par vecāku. Es nevēlos nostādīt savu bērnu neizdevīgākā situācijā, pārvietojot viņu uz valsts skolu, tiklīdz sistēma sabrūk. Es nevēlos izjust iespēju iegūt viņa izglītību, kad jau šķiet, ka viņš diezgan labi pielāgojas pašreizējai skolai.
Kaut arī daži domā, ka mūsu pienākums ir iesaistīt vai noturēt mūsu bērnus valsts izglītībā un padarīt sistēmu spēcīgāku, neskatoties uz DeVos, mans bērns nekad nebūs bandinieks. Es esmu gatavs spēlēt “lielāka labā”.
Es arī nevēlos, lai valsts skolas apstātos malā, jo vecāki, piemēram, es, lecu uz kuģa. Pēc šīs jaunās administrācijas izvēles valsts skolām būs nepieciešami vairāk iesaistītu vecāku, kuri aizstāvētu savus bērnus. Bet, ja esmu godīgs pret sevi, es nebūšu tas vecāks. Es nekad nebūšu.
Kaut arī daži domā, ka mūsu pienākums ir iesaistīt vai noturēt mūsu bērnus valsts izglītībā un padarīt sistēmu spēcīgāku, neskatoties uz DeVos, mans bērns nekad nebūs bandinieks. Es esmu gatavs spēlēt “lielāka labā”. Es nolēmu paturēt viņu pamatskolā, jo es vēlos viņam dot visas iespējamās priekšrocības, un es ļoti labi saprotu, kāda ir privilēģija būt spējīgam izdarīt izvēli savam bērnam un viņa nākotnei. Es gribu viņam pieņemt labākos lēmumus, kad man jāizsaka grūts zvans. Es gribu izdarīt izvēli, kas būs visizdevīgākā patiesi drausmīgā situācijā. Nav īsti svarīgi, vai tā ir pareizā rīcība lielo lietu shēmā, jo man kā mātei tas ir pareizi. Es nelikšu bērnus valsts skolā kā nostāju pret Betsy DeVos. Es necīnīšos ar sistēmu, kad viņi būs rindā.
Bet es vienmēr likšu savus bērnus pirmajā vietā. Vienmēr.
