Es nezinu par tevi, bet ikreiz, kad redzu bērniņu, man ir tendence reaģēt tāpat kā pamanot kucēnu - es dusmojos, atvēsinu un saukstošā balsī saku “kāds salds bērniņš”. Lai gan tā, šķiet, ir pilnīgi dabiska un saprotama reakcija zīdaiņiem, jums ir jādomā, vai tas vislabāk der mazuļiem. Konkrēti, vai mazuļa saruna kavē runu?
Biežāk šķiet, ka vecākiem, kuri tiešā veidā atsakās runāt par mazuļiem, ir bažas, ka tas vēlāk varētu "sāpināt" viņu bērniņu runas problēmu vai valodas attīstības kavēšanās veidā. Lai arī PBS vecāki atzīmēja, ka ir daži pierādījumi, ka saruna ar mazuļiem ir slikta, "parenterāļi" - sava veida mazuļu sarunu radinieki - var būt noderīgi, lai palīdzētu mazuļa runai attīstīties.
Pirmkārt, vispirms ir tas, kas pasaulē ir “parenterāls” un kā tas atšķiras no mazuļa sarunām? Prieks, ka jautājāt. Saskaņā ar iepriekš minēto PBS Vecāku rakstu, parenterāļi lieto reālus vārdus, kur saruna par mazuļiem balstās uz skaņām un gataviem vārdiem, kas patiesībā neko daudz nenozīmē. Saskaņā ar šodienas vecāku teikto, ne tikai vienkārši lietojot esošos vārdus, parenterāļiem raksturīgas iegarenas patskaņu skaņas. Tātad, ka "kāda salda līda bite", ko es minēju, ir mana ceļgala reakcija uz kucēniem un mazuļiem, tas tiešām ir labi.
Un saskaņā ar iepriekšējiem pētījumiem pārspīlētās skaņas, melodiskā daba un atkārtošanās, kas veido parenterālus, ļauj zīdaiņiem sākt analizēt runas ceļus. Pētījumos atklāts, ka līdz 20 nedēļām daudzi zīdaiņi var radīt patskaņu skaņas "ee", "ah" un "uu". Turklāt Vašingtonas universitātes un Konektikutas universitātes pētnieki atklāja, ka runas tonis un konteksts ir svarīgāks par to, ko jūs sakāt savam bērniņam. Pētījumā secināja, ka bērni, kuri dzird vairāk parenterālas stila sarunu par zīdaiņiem un zīdaiņiem, līdz divu gadu vecumam mēdz zināt vairāk vārdu nekā zīdaiņi, kuri nav pakļauti parenterālam.
Atgriezīsimies pie mazuļa sarunām, kaut arī tikai uz minūti. Katherine White, Kanādas Vaterlo Universitātes attīstības psiholoģijas profesore, šodienas vecākam sacīja, ka patiesībā nav daudz pētījumu par to, vai gatavu vārdu lietošana var ievērojami aizkavēt runu. Tas nozīmē, ka jūsu mazulim ir jāiemācās nevis divi vārdi, bet gan vārdi - gatavā versija un īstais vārds, uz kuru tas attiecas. Vaits arī norādīja, ka zīdaiņi objektus bieži veido paši no vārdiem un vārdiem. Pēc Vaita teiktā, tie nav obligāti jālabo, kamēr bērns zina īsto vārdu - viņš pāries uz izsaukšanu ar īsto vārdu, kad būs gatavs to darīt.
Kornellas universitātes cilvēka attīstības asociētā profesore Dr. Marija Kasasola secināja, ka saruna ar mazuļiem, dziesmu izpildīšana un skaļa lasīšana var palīdzēt mazuļa runas attīstībā un valodas apguvē.
Runājiet ar mazuļiem, kad viņi ir mazi - kādu dienu drīz viņi (diemžēl?) Varēs sarunāties.
