Kad mēs domājam par vecākiem "tranšejās", mēs parasti domājam par mammu, kas visu nakti aug kopā ar jaundzimušo vai tēti viņa asprātības galā ar dedzīgu meitenei. Bet vecāku bērnu vecākiem ir savas tranšejas, lai pārvietotos, un problēmas bieži ir sarežģītākas. Neviens vecāks nevēlas iedomāties, ka viņu bērns tiek fiziski vai garīgi ievainots, taču nav noliedzams, ka iebiedēšana ir kļuvusi par biedējošu, plaši izplatītu problēmu. Cik daudz bērnu tiek terorizēti gadā? Un cik iespējams, ka jūsu bērns kļūs par huligānisma upuri? Diemžēl statistika ir sirdi plosoša.
Pēdējās desmitgadēs iebiedēšanas tēmai ir pievērsta lielāka uzmanība nekā jebkad agrāk. Iebiedēšanas definīcija, kā norāda Nacionālais iebiedēšanas novēršanas centrs, ir "tīša rīcība, kas fiziski vai emocionāli sāp, kaitē vai pazemo studentu un var notikt, atrodoties skolā, sabiedrībā vai tiešsaistē. Tie, kas bieži iebiedē. viņiem ir vairāk sociālā vai fiziskā spēka, savukārt mērķa personām ir grūtības apturēt uzvedību. " Runājot par juridisko definīciju, StopBullying.gov ir izveidojis ērtu datu bāzi, lai uzzinātu par jūsu valsts likumiem un politikām par iebiedēšanas tēmu.
Pēc Nacionālā iebiedēšanas novēršanas centra un Valsts izglītības statistikas centra veiktā pētījuma datiem, 20 procenti studentu ziņo, ka ir iebiedēti. Lai sniegtu skaidru priekšstatu par to, kā izskatās, tas nozīmē, ka nedaudz vairāk nekā viens no katriem pieciem bērniem ir ticis terorizēts vai tiek terorizēts. Saskaņā ar tīmekļa vietnes teikto, "33 procenti studentu, kuri ziņoja, ka tiek terorizēti skolā, norādīja, ka mācību gada laikā viņi tiek terorizēti vismaz vienu vai divas reizes mēnesī" un "13 procenti tika izjokoti, saukti par vārdiem vai apvainoti; 12 Periodiski tika baumotas; 5 procenti tika stumti, izšauti, paklupti vai iespļauti; 5 procenti tika izslēgti no darbībām ar nolūku."
Kā liecina iepriekš sniegtā statistika, huligānisms notiek dažādās formās. Jūsu bērns var netikt iespiests skapīšos vai iebiedēts par savu pusdienu naudu, bet tas nenozīmē, ka viņi netiek terorizēti. Saskaņā ar StopBullying.org, ir trīs galvenie iebiedēšanas veidi: verbālā, sociālā un fiziskā. Verbālā iebiedēšana attiecas uz “teikšana vai rakstīšana nozīmē lietas” un ietver tādas lietas kā vārdu izsaukšana un draudi. Sociāls huligānisms "ir saistīts ar kāda reputācijas vai attiecību aizskaršanu", un tas attiecas uz rīcību, piemēram, ar nodomu atstāt cilvēku prom vai izplatīt baumas. Fiziska iebiedēšana attiecas uz "personas ķermeņa vai mantu ievainošanu", piemēram, sitšanu, saspiešanu un stumšanu. Verbālās un sociālās iebiedēšanas var rasties, izmantojot elektroniskās ierīces, kuras dēvē par “kiberhuligānismu”.
Diemžēl saskaņā ar Valsts izglītības statistikas centra statistiku mazāk nekā puse no visiem bērniem, kuri piedzīvo iebiedēšanu, par to skolā stāsta pieaugušajiem. Tā kā tā ir tik izplatīta problēma, vecākiem un skolotājiem ir jāmeklē brīdinājuma zīmes. Saskaņā ar StopBullying.gov, jūsu bērns var tikt iebiedēts, ja viņš sāk nākt mājās ar "neizskaidrojamiem ievainojumiem" vai "pazaudētu vai iznīcinātu apģērbu, grāmatām, elektroniku vai rotaslietām". Turklāt viņi var sūdzēties par galvassāpēm un smakām (īstām vai viltotām), viņiem ir miega problēmas, skolā zaudēta uzmanība un mainīti ēšanas paradumi.
No otras puses, ir svarīgi apzināties, vai huligānisms ir jūsu bērns. Var būt grūti iedomāties savu bērnu kā agresoru, un vēl grūtāk atklāt tā patiesību, taču ir neticami svarīgi pievērsties problēmai. StopBullying.gov saka, ka, ja jūsu bērns nāk mājās ar jaunām mantām, rīkojas arvien agresīvāk, izklaidējas ar teroristiem un bieži nonāk nepatikšanās skolā, viņi, iespējams, iebiedē citus.
Vairāk nekā piektdaļa skolas bērnu piedzīvo iebiedēšanu, kas ir par 100 procentiem par daudz. Palīdziet novērst iebiedēšanu, runājot par to ar saviem bērniem un palīdzot viņiem saprast, ka tas ir nepieņemami. Māciet viņiem, kā saņemt palīdzību, saglabājiet atvērtas visas saziņas līnijas un iedrošiniet viņus nākt pie jums, ja kāds pret viņiem izturas slikti. Vissvarīgākais - iemāciet bērniem laipnības un savstarpējas cieņas nozīmi. Iemāci viņiem to dot un kā pretī pieņemt neko citu.
