Televizors maniem bērniem iemācīja lasīt, kā noteikt laiku, kādas krāsas bija, kā arī deva man tik ļoti nepieciešamo laiku, ko es citādi nesaņemtu. Tāpēc, kad cilvēki jautā par to, kā es kontrolēju ekrāna laiku, es paraustu plecus un saku viņiem patiesību: es to nedaru. Tā kā tiešām, man ir vienalga, cik daudz televizoru skatās mani bērni. Neskatoties uz daudzajiem ziņojumiem, kas uzstāj, ka bērniem nevajadzētu skatīties TV līdz pulksten 2 (Amerikas Pediatrijas akadēmija faktiski iesaka zīdaiņiem un bērniem līdz 2 gadu vecumam izvairīties no TV), man nav iespējas vai enerģijas, lai piešķirtu TV laika grafiku mani 6 un 7 gadus veci katru dienu.
Pirms man bija bērni, es plānoju neieviest televizoru saviem bērniem, kamēr viņi nebija vecāki par 2 gadiem. Bet tad es iestājos grūtniecības stāvoklī ar savu otro bērnu ātrāk, nekā man likās, ka šī grūtniecība mani nedēļām ilgi atstāja slimu uz dīvāna, kad 6 mēnešus vecs rāpoja. Mans bijušais vīrs un es bijām iegādājušies 26 mācību DVD komplektu, kas aptvēra laika apstākļus, ABC apguvi, ciparus un pareizrakstību un bija plānojis parādīt mūsu meitai, kad viņa kļūs vecāka, bet mūsu plāni ātri mainījās. Kad es sapratu, ka es nevaru izklaidēt savu bērnu, jo man bija slikta dūša katru reizi, kad es izdarīju kustību, es domāju, ka izmēģināšu DVD. Uzreiz viņa viņus mīlēja. Viņai nebija obligāti sēdēt un skatīties visu līdz galam, bet viņa atgriezās pie televizora un mierīgi sēdēja dažas minūtes vienlaikus visas dienas garumā. Un šīs pāris minūtes man bija viss. Man viņi bija tik ļoti nepieciešami.
Pieaugot meitai un uzņemot brāli mūsu dzīvē, es atviegloju savus ideālus, kas ieskauj ekrāna laiku mūsu mājās. Ar diviem bērniem līdz 2 gadu vecumam es uzzināju, ka televizors patiesībā bija lieliska aukle. Tas bija bez maksas, un tas lika maniem bērniem sēdēt mierīgi un saderināties ilgāk par piecām minūtēm vienlaikus. Es varēju tusēt, labot ēdienus un tīrīt istabu, lai tā paliktu tīra, līdz bērni atklāja, ka tā atkal ir jābūt netīrai. Lai arī televizora atrašana manā pusē bija atvieglojums, es tomēr jutos vainīga par to, ka ļāvu saviem maziem bērniem to skatīties.
Es prātoju, vai viņi cīnīsies skolā tāpēc, ka nespēja koncentrēties, vai arī viņi nespētu saprast lietas, jo viņu smadzenes bija pievērstas sēnei.
Es sapratu, ka visa šī TV ekspozīcija tik agri nozīmē, ka es redzēšu to ietekmi, kad viņi uzauga. Es prātoju, vai viņi cīnīsies skolā tāpēc, ka nespēja koncentrēties, vai arī viņi nespētu saprast lietas, jo viņu smadzenes bija pievērstas sēnei. Es arī prātoju, vai esmu savtīgs "riskēt" ar to visu, lai iegūtu saudzīgu 10 minūšu dušu.
Pēc tam pulksten 2, pēc Word World un Super Kāpēc skatīšanās !, mans dēls sāka lasīt. Sākumā es domāju, ka viņš vienkārši atcerējās visu, ko mēs viņam bijām lasījuši, bet tad viņš lasīja zīmes, kad mēs braucām mašīnā. Viņš lasīja etiķetes veikalos. Viņš spēja izskaidrot šos milzīgos vārdus, izklausot tos, un galu galā māca māsai, kura ir 14 mēnešus vecāka, arī pareizrakstības pareizību. Neilgi pēc tam mana meita sāka rakstīt matemātikas problēmas uz papīra skrambām. Viņa norakstīja lietas, ko bija redzējusi televizorā, un lūdza mums sniegt viņai grūtākus vienādojumus, lai izdomātu, kad viņa būs paveikusi vienkāršāko.
Neatkarīgi no tā, vai mēs to domājām vai nē, viņi mācījās. Un viņiem tas patika.
Es biju pārsteigts, galvenokārt tāpēc, ka mani bijušie un es bijām apsolījušies būt bezrūpīgi vecāki, tie, kas nelika mūsu bērniem kaut ko mācīties agri, jo mēs uzskatījām, ka viņiem vajadzētu būt un baudīt bērnību pēc iespējas ilgāk. Bet, kad mēs viņiem jautājām, kur viņi iemācījās lasīt, rakstīt un matemātiku, viņi uzskaitīja šovus, kurus viņi mīlēja skatīties, tos, kurus mēs labprāt ļautu viņiem skatīties. Tas mums lika smieties. Mans bijušais vīrs un es pavadījām tik daudz nakts, lai apspriestu ekrāna laika plusus un mīnusus mūsu bērniem. Mēs vienmēr atbalstījām ekrāna laiku, it īpaši ar manu dēlu un it īpaši, kad vajadzēja iet uz restorāniem. Bet ieteikumi bija ieteikumi, un mēs vienmēr uztraucāmies, ko nozīmēs to pārkāpšana. Bet manu bērnu novietošana televizora priekšā faktiski viņiem palīdzēja. Neatkarīgi no tā, vai mēs to domājām vai nē, viņi mācījās. Un viņiem tas patika.
Tagad, kad viņi ir vecāki (6 un 7 gadus veci), ekrāna laiks mūsu mājās ir saistīts ne tikai ar televizoru. Tas ietver videospēles, datorspēles, YouTube un spēles manā tālrunī. Mans dēls pat ir sācis radīt sitienus, ierakstot skaņas visā mājā un augšupielādējot tās vienā no viņa videospēļu konsolēm. Mana meita mīl skatīties jogas video, lai iemācītos jaunus posmus. Ikreiz, kad viņiem rodas jautājums, viņi uzdod Siri mūsu tālruņos vai arī viņi paši to Google nosūta. Televīzijas šovi, kurus viņi skatās, vairs nav izglītojoši, un dažreiz tas mani kaitina, dzirdot viņus citējam bezjēdzīgus teikumus no viņiem interesējošām izrādēm.
Pavadot laiku pie televizora, mani bērni ir kļuvuši interesantāki par pasauli ārpus tās, ko viņi zina. Man noteikti ir dienas, kurās esmu, piemēram, "PELNĪGI TV! IET ĀRPUS!" un es vēroju, kā mani bērni nolaižas uz dīvāna, sūdzoties, ka viņiem ir “garlaicīgi”. Bet dažu minūšu laikā viņi skraida apkārt, kliedz un izrāda ainas, ko redzējuši televizorā, pārraksta savu iecienīto šovu sižetus, lai pielāgotos sev. Un es esmu saņēmis, lai ņemtu dažas papildu garas dušas. Es teiktu, ka mēs visi esam diezgan laimīgi.
