Nav īstas ziņas, ka bērnu prāti ir daudz sarežģītāki, nekā mēs dažreiz varētu domāt. Tas ir pietiekami viegli, lai redzētu, kā jūsu bērns spēlē Fortnite vai ko citu, zonējas viņu ekrānu priekšā, un pieņemsim, ka viņi patiesībā neņem apkārtni dziļākā līmenī. Bet tas ne vienmēr tā ir. Faktiski nesen veiktā pētījumā tika aplūkots veids, kā bērni zīmē sevi atkarībā no viņu auditorijas, un šķiet, ka viņu pašapziņa varētu būt saistīta ar ārējām ietekmēm dažos diezgan subliminālos veidos.
Čičesteras Universitātes Psiholoģijas departamenta pētnieki Lielbritānijā nesen apskatīja veidu, kā bērni zīmē sevi dažādās grupās; viens, kurā viņu auditorija nebija norādīta, un tad seši ar abiem pazīstamajiem vīriešiem, vīrieši, kuri to nedarīja, un cilvēki profesijās, kuras bērni atzīs par autoritatīviem, piemēram, skolotāji un policisti. Pētījuma grupu veidoja zēni un meitenes visu astoņu un deviņu gadu vecumu, 85 zēni un 90 meitenes. Viņiem tika lūgts zīmēt pašportretus trīs dažādos veidos; viens laimīgs, viens skumjš un viens sākotnējais attēls. Aplūkojot to, kā bērni zīmē sevi, tiek piedāvāts interesants ieskats tajā, kā viņi sevi redz, it īpaši, ja viņi sadarbojas ar dažāda veida cilvēkiem.
Saskaņā ar šo pētījumu, kas tika publicēts piektdien Lielbritānijas žurnālā par attīstības psiholoģiju, auditorijai šķita izteikta ietekme uz to, kā bērni zīmē sevi. Piemēram, kad bērni zīmē auditoriju, viņi atzina, ka viņi padara savus pašportretus izteiksmīgākus. Un vidēji meitenes kopumā bija izteiksmīgākas ar saviem zīmējumiem nekā grupas zēni.
Kad nācās zīmēt sevi pazīstamo policistu priekšā, meitenes mēdza izteiksmīgāk zīmēt savas laimīgās sejas, kamēr zēni izteiksmīgāk zīmēja skumjas sejas nepazīstamiem policistiem.
Pētījuma galvenā autore Esther Burkitt sacīja Science Daily, ka, viņasprāt, tas varētu palīdzēt speciālistiem izmantot bērnu zīmējumus kā veidu, kā "papildināt komunikāciju" nākotnē, īpaši ņemot vērā, ka bērni zīmē atšķirīgi ar citu auditoriju:
Apzinoties, ka bērni dažādās profesionālās grupās emocijas var izjust atšķirīgi, praktizētāji var palīdzēt labāk izprast bērna jūtas par tēmām, kuras tiek uzzīmētas. Šī izpratne varētu būt pamats diskusijai ar bērnu par to, kāpēc viņi sniedza noteiktu informāciju noteiktiem cilvēkiem. Mūsu atklājumi norāda, ka ir svarīgi, kuru profesiju bērni domā, ka viņi paši veido, un vai viņi ir pazīstami ar šīs profesijas pārstāvi.
Bērniem ir izteikta sevis izjūta, to mēs droši zinām. Kā atklāja 2017. gada Ņujorkas universitātes pētījums, viņi jau no ļoti jauna vecuma apzinās savas spējas un ieradumus. Un tagad mēs zinām, ka šo pašsajūtu patiesi ietekmē viņu auditorija; ja tas nav pārliecinošs gadījums, lai mēģinātu nodrošināt, ka jūsu bērnus ieskauj pozitīvi cilvēki, es neesmu pārliecināts, kas tas ir.
