Satura rādītājs:
- Spēle brīvā dabā ietekmē ne tikai izklaidi
- Mūsu nedabiskā izvairīšanās no dabas
- Mūsu bērnu savienošana ar dabu
Videoklips, ko otrdien publicēja attn: - sociālās ietekmes uzņēmums, kura uzdevums ir "informēt un dot iespēju nākamajai paaudzei" - amerikāņu vecāki runā un domā, vai bērniem ASV ir nepieciešams lielāks padziļinājums. Minūtes ilgais videoklips "Recess Around the World" kopš tā publicēšanas pirmo reizi ir guvis vilci tiešsaistē, salīdzinot padziļinājumu Eiropā ar padziļinājumu Amerikā. Video ir dalīta satriecoša statistika par bērniem ASV un to, cik maz laika viņi pavada ārpus telpām. Piemēram, 40 procenti skolu ir samazinājuši vai likvidējuši padziļinājumu bērniem ārpus telpām, un saskaņā ar Mičiganas universitātes pētījumu bērni ārā pavada tikai septiņas minūtes dienā.
Spēle brīvā dabā ietekmē ne tikai izklaidi
Āra rotaļu laika svarīgums ir vairāk nekā tikai līdzeklis bērnu izklaidēšanai un enerģijas tērēšanai: Piekļuvei rotaļām brīvā dabā bērnam var būt mūža garumā attīstības, garīgas un izglītojošas sekas. Baltā nama darba grupas 2010. gada rīcības plānā ir aprakstīti seši veidi, kā rotaļas brīvā dabā var palīdzēt cīnīties pret bērnu aptaukošanās epidēmiju. 2011. gada pētījumā tika secināts, ka bērniem ar ADHD rodas vieglāki simptomi, kad viņi regulāri spēlē ārā, it īpaši zaļajās zonās, piemēram, parkos un laukos. 2015. gadā ķīniešu pētnieki ieteica, ka bērniem, kuri spēlē ārpus 40 minūtēm dienā, ir mazāka iespēja attīstīt tuvredzību, ko parasti sauc par tuvredzību.
Mūsu nedabiskā izvairīšanās no dabas
Samazinot bērnu pakļaušanu dabai un ārpus telpām, pieaugušie bērniem pasludina, ka dabai ir jābūt kaut kas nepareizai vai par to jābaidās - kazlēnu loģika nosaka, ka, ja nav ko baidīties, cilvēki vairāk laika pavada ārpus telpām, vai ne? Te nav runa par vecāku audzināšanu ar helikopteriem vai bērniem no brīvās turēšanas - šāda burtiska patvēruma forma aplaupīt bērnus no ārkārtīgi labvēlīgas pieredzes, mācību iespējām un attīstības priekšrocībām.
Ričarda Louva ļoti atzinīgi novērtētā grāmata par šo tēmu “ Pēdējais bērns mežā” turpina izvērst pieņēmumu, ka mēs netīšām mācām bērniem, ka daba ir lielgabals:
Mūsu sabiedrība māca jauniešiem izvairīties no tiešas pieredzes dabā. Šī nodarbība tiek organizēta skolās, ģimenēs, pat organizācijās, kas nodarbojas ar brīvā dabā pavadīšanu, un tiek kodificēta daudzu mūsu kopienu tiesiskajās un pārvaldes struktūrās. Mūsu iestādes, pilsētvides / piepilsētas dizains un attieksme pret kultūru neapzināti saista dabu ar likteni, vienlaikus norobežojot ārpusi no prieka un vientulības. Labiekārtojošās valsts skolu sistēmas, plašsaziņas līdzekļi un vecāki efektīvi biedē bērnus tieši no meža un laukiem.
Mūsu bērnu savienošana ar dabu
Runa nav tikai par saules staru ielaišanu - Bērnu un dabas kustība, kuru iedvesmojusi Ļeva grāmata, ir par bērnu izlaišanu. Autora vietne piedāvā vairākus dabas aktivitāšu resursus bērniem un ģimenēm, ieskaitot izcilo ieteikumu, ka ģimenes pieņem ikdienas "zaļo stundu" - dod bērniem laiku nestrukturētai izpētei, spēlei un mijiedarbībai ar viņu dabisko pasauli.
Tā kā skolas aizvien vairāk un vairāk atteicas no bērnu pelnītā un tik ļoti nepieciešamā darba pārtraukuma, vecākiem ir jāuzņemas burtiski vadīt bērnus ārpus mājas. Jums nav jāsasaiņo Winnebago un jāpavada nedēļa Yellowstone, bet pat tikai dažu minūšu pavadīšana ārpus mājas ikdienā darīs brīnumus jūsu bērna labsajūtai.
