Satura rādītājs:
Sestdien tūkstošiem galēji labējo ekstrēmistu nolaidās uz Šarlotesvilu, Virdžīnijas štatā, lai protestētu pret pilsētas ģerboņa Roberta E. Lī statujas noņemšanu. Tas, kas sekoja, bija baltā supermama ideoloģijas un rasu vardarbības demonstrācija, kas bija tik nekaunīga, ka daudzi cilvēki jutās spiesti par to runāt ar saviem bērniem. Un, kad mums vecākiem ir saruna ar mūsu bērniem par Šarlotsvilu, acīmredzamākais ceļš ir tās noformēšana kā naids pret mīlestību. Tomēr tas nav visefektīvākais.
Kā melnādaina māte ar diviem melniem dēliem es nevaru ļaut viņiem domāt, ka rasisms izskatās kā balti vīrieši ar lāpām. Tas notika sestdien, bet tā nav norma. Man viņi ir jāsagatavo tam, kas ir norma: mikroagresijas un rasisma ikdienas darbības, ar kurām viņi saskarsies personiski un institucionāli. Tajā sākas saruna, kas mums visiem kā vecākiem ir jāuztic ar bērniem, par rasismu.
Kad mēs ar bērniem izvērstam sacensību tēmu, mēs mēdzam uzskatīt, ka viņi ir daudz mazāk saprotoši nekā viņi. Bērni zina, ko nozīmē baidīties, un baltā pārākums ir bailes izpausme. Tās lietas, ko mēs darām katru dienu un kas izturas pret krāsainiem cilvēkiem kā pret “citiem”, piemēram, viņi nepieder, ielieciet tos mūsu prātā. Kad viņi atrodas šajā lodziņā, viss, ko mēs redzam, ir atšķirīgs attiecībā uz viņiem, bet ne labā veidā. Un, kad mēs neatliekam laiku, lai saprastu, mēs baidāmies no tā, kas atšķiras.
Tās ir lietas, kuras bērni var saprast, bet mēs viņiem nesniedzam pietiekamu atzinību. Tā vietā vecāki mēdz pēc iespējas mazāk pateikt par to, kas patiesībā notiek šajā valstī, cerot pasargāt savus mazos. Tas galu galā padara viņus par pieaugušajiem, kuri ir slikti sagatavoti, lai reaģētu un reaģētu, kad mīlestība faktiski neuzvar. Ja mums ir jēgpilnas sarunas ar saviem bērniem par rasi, mums viņiem jāsniedz izpratne par pamatiem iespējami visaugstākajā nozīmē.
Runājot par S-vārdu
Bērni ienīst dārzeņus, mājas darbus. Cilvēki? Nē, vēl ne. Viņiem izskaidrojums, ka rasisms ir saistīts ar naidu, ir virspusēja saruna, un tā nav īsti taisnība. Rasisms visvienkāršākajā nozīmē ir uzskats, ka viena rase ir pārāka. Amerikā rasisms galvenokārt ir saistīts ar baltuma saglabāšanu. Runa ir par bailēm - kaut ko tādu, ko bērni ļoti labi saprot. Lai nonāktu pie jautājuma, kāpēc pastāv šīs bailes, mums vispirms ir jārunā par verdzību.
Mītiņš Šarlotesvilā cita starpā faktiski bija saistīts ar verdzību. Noņemtā statuja godina cilvēku, kurš bija Konfederācijas armijas komandieris un stingri ticēja verdzības iestādei. Krāsu cilvēkiem, it īpaši melnādainajiem, konfederētās statujas un simboli traumē un drausmīgi atgādina par šīs valsts mantojumu par balto pārākumu un naidu pret mums. Bērni var izprast šīs bailes, ja mēs tās padarīsim par attiecināmām. “Iedomājieties, ka svešiniekus aizved no jūsu mājām, atdalītu no ģimenes, piespiestu smagi strādāt un izturētos pret šiem svešiniekiem ļoti slikti. Tas notika ar melnādainajiem cilvēkiem pirms daudziem, daudziem gadiem. Un, kaut arī verdzība ir beigusies, pret melnajiem cilvēkiem joprojām bieži izturas negodīgi, jo viņi ir melni. ”
Protams, šis dialogs pilnībā neaptver verdzības traumatiskos apstākļus vai sekas, taču tas paver sarunu un ļauj bērniem uzdot jautājumus atbilstoši viņu vecumam atbilstošai izpratnei. Ir par vēlu gaidīt, kamēr jūsu bērni iemācīsies verdzību skolā. Neuztraucieties, ko bērni jūt, runājot par nopietniem priekšmetiem savu klasesbiedru priekšā, un pievienojiet to spriedzei un diskomfortam, ko baltie bērni var izjust no viņu melnajiem vienaudžiem, kuri gandrīz vienmēr jau zina valsts verdzības vēsturi, kā arī kā neskaidrības un pat vainas dēļ viņi pirmo reizi var justies iemācījušies priekšmetu, un tā nav ideāla mācību vide. Tiklīdz bērni ir pietiekami veci, lai saprastu negodīgumu, viņi ir pietiekami veci, lai runātu par S vārdu.
Patiesība par krāsu aklumu
Labprātīgi vecāki parasti sakrīt naida un mīlestības sarunās ar sarunām par to, kā mēs visi esam vienādi. Un, lai arī bioloģiski tas lielākoties ir taisnība, tas ir galvenais veids, kā nerunāt par rasismu. Nevainīgi, kā mēs domājam, ka viņi ir, mazuļi, sākot no sešu mēnešu vecuma, sāk atpazīt rasu atšķirības un dod priekšroku savas rases cilvēkiem. Viņi pamana sacīkstes. Izliekoties par to, ka rasu atšķirības neeksistē, viņi tikai paliek neaizsargāti, lai attīstītu savus priekšstatus par krāsainiem cilvēkiem. Atļauja medijiem ar negatīvu rases un etnisko minoritāšu atveidojumu veidot mūsu bērnu uzskatus par šīm grupām ir bezatbildīga, nevis aizsargājoša.
Kad bērni pamana, ka rotaļlaukumā esošajam kazlēnam ir tumša āda, tas ir iemācāms brīdis, nevis brīdi, kurā var vadīties.
Pavisam vienkārši, krāsu neredzamība ir spilgts balto privilēģiju attēlojums. Krāsu vecākiem nav citas izvēles kā runāt par rasi agri un bieži. Mums nav atļauts aizmirst vai izlikties, ka mūsu rasei nav nozīmes, jo katru dienu mēs pārvietojamies sabiedrībā, kas mūsu ceļā ir likusi labi attīstītus šķēršļus. Kad jūs sakāt: “Es neredzu krāsu”, jūs sakāt, ka šī krāsa (kas nav balts) ir kaut kas negatīvs, pat apkaunojošs.
Šis vēstījums arī noliedz POC viņu rasu un etnisko identitāti un noliedz sociālās nevienlīdzības realitāti, ar kuru mēs saskaramies katru dienu. Kad bērni pamana, ka rotaļlaukumā esošajam kazlēnam ir tumša āda vai ka ģimenes locekļi pārtikas preču veikalā runā savādāk nekā viņi, tas ir iemācāms mirklis, nevis īslaicīgs. Atzīstiet atšķirības un pēc tam pastipriniet līdzības.
Aktīvi darbojoties pret rasismu
Izvērtējiet grāmatas, kuras jūsu bērni var piekļūt, skolas, kuras viņi apmeklē, apkārtni, kurā dzīvojat, kā arī televīziju un filmas, kuras viņi skatās. Ko viņi pakļauj? Vai viņiem ir regulāras iespējas iesaistīties viena vecuma vienaudžos ar dažādu rasu un etnisko izcelsmi? Pasīvā reakcija uz to saka, ka tam nav nozīmes, taču lēmumi, kurus mēs pieņemam kā vecāki, nodod ziņojumus mūsu bērniem.
Gandrīz viss, ko mēs darām, lai pasargātu savus bērnus no rases, ir nepareizi.
Jūsu priekšroka tiek dota pārsvarā baltajām skolām, izvairīšanās no Melnās apkārtnes, aizraušanās ar filmām un televīzijas šoviem, kuru krājējs smejas uz stereotipisku tropu rēķina: Visas šīs lietas neatkarīgi no tā, cik netīšām, dara zināmus ziņojumus par rasi. Filmu, grāmatu un citu plašsaziņas līdzekļu proaktīva meklēšana ar pozitīviem krāsainu cilvēku attēliem ir papildu darbs, taču, salīdzinot ar darbu, kas krāsu vecākiem ir jāveic, lai sagatavotu mūsu bērnus pasaulei, tas ir mazs darbs, kas ir tā vērts.
Gandrīz viss, ko mēs darām, lai pasargātu savus bērnus no rases, ir nepareizi. Rase nav tēma, no kuras vajadzētu izvairīties no baltajiem cilvēkiem, un tas nav kaut kas, no kā var izvairīties krāsaini cilvēki. Manu dēlu sauca par *** er, pirms viņš iemācījās braukt ar velosipēdu. Viņš, tāpat kā visi krāsainie bērni, nevar slēpties aiz vecuma, lai izvairītos no rasisma. Ja nekad nenotiek kārtējais balto supremacistu mītiņš, melnādainie bērni joprojām saskarsies ar skolu izraidīšanu ar lielāku ātrumu nekā viņu baltie vienaudži. Melnās meitenes pieaugušie joprojām uzskatīs par mazāk nevainīgām. Pirms nākamās grandiozās rasisma parādīšanas krāsainie bērni būs pārcietuši tūkstošiem mikroagresiju. Krāsu bērniem pastāvīgi tiek atgādināts par viņu atstumto statusu.
Krāsu aklums ne tikai rada naidīgu vidi, bet arī ļauj tos ikdienišķos rasisma pasākumus padarīt nekaitīgus. Tas ļauj mums ignorēt mūsu rasu aizspriedumus. Nepārbaudīts, tas rada tāda veida cilvēkus, kuru darbība vai tās trūkums ievaino krāsainus cilvēkus. Ir grūti ieņemt nostāju pret kaut ko, kas, jūsuprāt, nepastāv.
Šīs sarunas sākšana par naidpilnajiem neliešiem noliedz faktu, ka jūsu nevainīgie bērni kādu dienu varētu piedalīties citu apspiešanā. Vienīgais, kas stāv starp viņiem, un šī ļoti reālā iespēja ir jūs.
