Pat pēc pēdējiem 17 nāves gadījumiem Floridā un tam sekojošā pusaudžu aktīvisma uzliesmojuma, šķiet, ka trūkst politiskās gribas izdot ieroču likumdošanu. Cita šaušana skolā šķiet neizbēgama, un daudzi vecāki skaļi domā, vai labākais veids, kā nodrošināt bērnu drošību, ir viņu turēšana mājās. Daudzi no šiem vecākiem galvenokārt uzskata mājas izglītību kā pretlīdzekli vardarbībai ar ieročiem.
Vairāki publiski ieraksti sociālajā tīklā Facebook ir dalījušies vardarbībā ar 15 gadus vecas personas dzejoli, kurā žēl lūgšanu trūkumu valsts skolās, it kā skolu sistēma mūs piemeklē morālā līmenī, nevis ieroču vestibilā un Kongresā. ķermenis. Šos amatus bieži pavada zvani uz mājas skolu.
"Fotografēšana Floridā ir iemesls, kāpēc es apmeklēju skolu, " raksta viena mamma.
"Nopietni, vēl viena skolas šaušana?" raksta vēl vienu Facebook plakātu. "Varbūt man vajadzētu tikai bērnudārzēt bērnus."
Skolas šaušanas epidēmija ir tik, tik biedējoša. Mēs kā vecāki izmisīgi vēlamies saglabāt savus bērnus drošībā, un, paturot viņus prom no vietas, kur draud briesmas, var šķist acīmredzams risinājums. Bet es uzskatu, ka šajos šausminošajos, neskaidrajos laikos mājas apmācība nav atbilde uz ieroča problēmu.
Es ticu, ka skolotāji darīs visu iespējamo, lai aizsargātu mūsu bērnus, un gan skolotāji, gan studenti ir pelnījuši saprātīgus ieroču kontroles likumus.
Vērojot, kā pēc šaušanas, kas notika Marjorijas Stonemanas Douglasas vidusskolā Parklendā, Floridā, runāja augstās izglītības skolniece Emma Gonzaleza, viņas sašutums, ka viņai ir jāstāv kājās un iestājas par ieroču likumiem, kad viņai vajadzēja skumt līdzās klasesbiedriem, bija jūtams, un arī mēs visi to jutām. Bet tajā pašā laikā bija redzams, cik labi sagatavotai Gonzalez bija jākļūst par vadītāju šajā šausmīgajā brīdī un jācenšas mainīt. Viņas klase pagājušajā gadā trīs reizes ir diskutējusi par ieroču tiesībām, sacīja viņa. Viņas zināšanas par ieroču likumiem, pēc viņas vārdiem, bija “ūdensnecaurlaidīgas”, jo viņa zināja, ka tam bija jābūt izturīgam pret ASV sarunu par ieroču tiesībām inerci. Citiem vārdiem sakot, viņa bija skolu pozitīvā spēka piemērs, kuras ir organizējušās labāk nekā citas negribīgas mērķa grupas, kas rīkojās pēc tam, kad viņu pasaulē viesojās vardarbība ar ieročiem.
Mūsu bērnu izņemšana no klases atņem daudzas no šīm specializētajām mācību iespējām un padara organizēšanu par lielāku izaicinājumu. Klases telpās mūsu bērni tiek izglītoti daudz vairāk nekā matemātikā, dabaszinātnēs un lasīšanā. Skola ir tā vieta, kur viņi mācās socializēties un atbilstoši izturēties ar vienaudžiem. Viņi iepazīstas ar noteikumiem un autoritāti ārpus mājas. Kur viņi, cerams, saskaras ar būtisku rasu, etnisko un reliģisko daudzveidību.
Daudzveidība palīdz mums iegūt empātiju un toleranci pret citiem, kas ir savādāki nekā mēs. Kaut arī dažādība nevar novērst šaušanu skolās, pētījumi rāda, ka dažādība var palīdzēt novērst vardarbīgu ekstrēmismu, norāda ANO.
Mēs nevaram turēt savus bērnus drošībā, neļaujot viņiem doties ārpus skolas. Tas nav plaša mēroga vai ilgtermiņa risinājums pistoles problēmai. Un mājas nav drošas. Starp netīšām bērnu nāvēm šaušanā 89% gadījumu notiek mājās. Katrā no trim mājām ar bērniem ir šaujamieroči. 2014. gadā no lielgabala ugunsgrēka ASV tika nogalināti 2547 bērni, kas sirdi plosoši, visi Filadelfijas bērnu slimnīcā.
Es nāku no skolotāju ģimenes un augstu vērtēju izglītību, aprūpi un sagatavošanos, kas ietilpst šajā profesijā. Lielākā daļa skolotāju atlicinātu dzīvi saviem studentiem, ja viņu aicinātu to darīt. Mēs esam redzējuši sirdi plosošus piemērus, kad skolotāji un treneri par katru cenu aizsargā savus audzēkņus daudzās šaušanā skolās, ieskaitot neseno traģēdiju Floridā. Es ticu, ka skolotāji darīs visu iespējamo, lai aizsargātu mūsu bērnus, un gan skolotāji, gan studenti ir pelnījuši saprātīgus ieroču kontroles likumus.
Mācīšanās cieši sadarboties ar klasesbiedriem, kuriem ir atšķirīga pārliecība un izcelsme, var dot labumu mūža garumā un palīdzēt atmest šo toksisko recepti.
Saskaņā ar Izglītības departamenta datiem 2011. – 2012. Gadā 3 procenti amerikāņu bērnu vecumā no 5 līdz 17 gadiem bija mājās, un 83 procenti bērnudārzu bija balti (5 procenti bija melni un 7 procenti bija spāņu). Saskaņā ar Izglītības departamenta ziņojumu viens no biežākajiem iemesliem, kāpēc vecāki izvēlas mājas izglītību, ir iespēja sniegt reliģiskas vai morāles mācības vai "neapmierinātība ar skolas vidi".
Tomēr viena no valsts un pat privāto skolu priekšrocībām ir tas, ka bērni tiek pakļauti atšķirīgai pārliecībai un neaprobežojas tikai ar viņu ģimenes un sociālo loku. Neiecietība bieži ir vardarbīgu šaušanu un citu nevainīgu uzbrukumu stūrakmens, un daudzās šaušanās izpaudusies vardarbības ģimenē vai misoģistiskas pārliecības vēsture . Mācīšanās cieši sadarboties ar klasesbiedriem, kuriem ir atšķirīga pārliecība un izcelsme, var dot labumu mūža garumā un palīdzēt atmest šo toksisko recepti.
Turklāt skola nodrošina vērtīgu socializāciju, kas ir tikpat liela izglītības sastāvdaļa kā akadēmiķi. Skola ir tā vieta, kur bērni bieži apgūst sociālās normas un veido draugus, kas var viņus atbalstīt grūtos laikos un novērst atsvešinātību. Šajos laikos kopā būšana ir tas, kas mūs pasargās; neatkāpties savās mājās.
Nesenā rītā pirms skolas mans 6 gadus vecais bērns nejauši pieminēja, ka klasesbiedrs teica, ka viņš gatavojas vest skolā sava tēva pistoli. Mēs nekavējoties brīdinājām skolu, un manu dēlu intervēja direktors. Skola sekoja līdzi attiecīgā bērna ģimenei, un izrādījās, ka tas bija strūkla pistole, par kuru zēns runāja. Labāk droši nekā žēl.
Šaušanas iespējas skolās ir drausmīgas, taču šaušana un citi vardarbības uzbrukumi var notikt un notiek visur jebkurā laikā, pat ja mūsu bērni ir kopā ar mums. Skumja patiesība ir tā, ka mēs vieni paši nespējam nodrošināt savus bērnus drošībā, neskatoties uz mūsu izmisīgajiem nodomiem.
Šis uzdevums ir atkarīgs no stingrākiem ieroču kontroles likumiem.
Mājas izglītība ir lieliska, ja tā tiek izvēlēta, jo tā ir pareizā izvēle ģimenei, un ir pietiekams finansējums, resursi un atbalsts, lai to labi izdarītu. Tomēr mājas izglītība nav atbilde uz skolu šaušanas problēmu. Skola ir pārāk svarīga. Pārāk specializēts. Pārāk daudzveidīga.
Labā ziņa ir tā, ka nākamās paaudzes ir lielās rokās. Kā Gonzalezas un viņas klasesbiedru rokas, piemēram, tās, kas mācīja Emmu Gonzalezu, un sagatavoja viņu tik spēcīgi izteikties par labākiem ieroču likumiem.
Kopumā šie ir cilvēki, kuriem mēs pakļaujam savus bērnus, nosūtot viņus uz skolu. Kaislīgi aizstāvji labākas un drošākas valsts labā, apņēmušies darīt visu, kas mums jādara, lai tur nokļūtu. Šajā ziņā skolas varētu būt mūsu labākā cerība.
