Ekrāna laiks. Tas daudzējādā ziņā ir kļuvis par galveno sarunu tematu vecākiem, vai ne? Cik daudz ekrāna laika ir par daudz, kā ļaut jūsu bērniem kaut nedaudz pamanīt autonomiju, vienlaikus pārliecinoties, ka viņi ir aizsargāti, kā atļaut ekrāniem jūsu dzīvē, nekļūstot par jūsu dzīvi. Es ienīstu to jums teikt, bet es negatavojos jums to padarīt daudz vieglāku. Nesenajā pētījumā tika apskatīts, kā ekrāna laiks ietekmē mazuļus, un rezultāti nedaudz satrauc.
Šī pētījuma, kas pirmdien tika publicēts JAMA Pediatrics Journal, mērķis bija noskaidrot, vai pastāv tieša saikne starp daudz ekrāna laika un mazuļu attīstību, it īpaši, ja mazuļi ap 2 gadu vecumu regulāri tika pakļauti ekrāniem. Lai noteiktu saikni starp ekrāniem un attīstību, Kalgari universitātes pētnieki caur saviem vecākiem, izmantojot aptaujas lapu Vecumi un posmi, no 2011. līdz 2016. gadam izsekoja gandrīz 2500 2 gadu vecu cilvēku. Šajā anketā mātes tika lūgtas dalīties, cik daudz laika viņu mazulis vidēji pavadīja pie ekrāna (kas ietver televīzijas skatīšanos, videospēļu spēlēšanu, laika pavadīšanu pie planšetdatora, telefona vai jebkura cita ekrāna) un kā viņi attīstījās komunikācijā un motorikas pēc divu, trīs un piecu gadu vecuma, kā raksta BBC.
Kā atklāja Tech Crunch, pētnieki atklāja:
Lielāks ekrāna laiks 24 mēnešos bija saistīts ar sliktāku attīstības skrīninga testu sniegumu 36 mēnešos, un līdzīgi lielāks ekrāna laiks 36 mēnešos bija saistīts ar zemāku attīstības skrīninga testu rezultātu pēc 60 mēnešiem.
Šķiet, ka aktuālā problēma ir ekrāna laika daudzums, nevis ekrāna laika toksicitāte kopumā. Pētījuma galvenā autore un bērnu attīstības pētniece profesore Šeri Madigana no Kalgari universitātes CNN skaidroja:
Lielāks ekrāna skatīšanas laiks 2 un 3 gadu vecumā bija saistīts ar bērnu kavēšanos sasniegt attīstības atskaites punktus attiecīgi 3 un 5 gadu vecumā. Šis pētījums rāda, ka, ja ekrāns tiek izmantots vairāk, ekrāna laiks var ietekmēt bērnu attīstību. Vecāki var aizdomāties par ekrāniem, piemēram, dodot viņiem nevēlamo ēdienu saviem bērniem: Nelielās devās tas ir labi, bet, ja tas ir pārmērīgi, tam ir sekas.Gifija
Atskaites punkti, uz kuriem Madigan atsaucas, ir tādas lietas kā bloku sakraušana, komunikācija un citas smalkas motorikas, kuras, šķiet, aizkavēja daudz ekrāna laika. Vidējais bērniņš šajā pētījumā bija ekrānu priekšā 17 stundas nedēļā 2 stundu laikā un pēc tam 25 stundas nedēļā līdz 3 gadu vecumam. Tas ir ievērojami vairāk nekā Amerikas Pediatrijas akadēmijas ieteiktais piešķīrums ekrāna laikam, kas ir aptuveni viena stunda. dienā, vēlams skatīties kaut ko izglītojošu.
Šis pētījums norāda uz korelāciju starp lielāku ekrāna laiku un attīstības kavēšanos, taču tas ne vienmēr pierāda cēloņsakarību. Tas nozīmē, ka, iespējams, ir nepieciešams vairāk pētījumu, lai noteiktu, vai tiešām ir būtiska saikne starp daudz ekrāna laika un zemākiem rādītājiem attīstības ekranizācijās.
Kā atzīmēja Madigans, ir svarīgi atcerēties līdzsvaru, runājot par ekrāniem un bērniem. Varbūt nav reāli domāt, ka bērni nekad nesaskarsies ar ekrāniem, un mazākās devās viņa uzskata, ka tas ir labi. Tātad, iespējams, vislabākais, ko vecāki var darīt, ir vienkārši ņemt katru dienu, kad tā nāk, un mēģināt samazināt ekrānus līdz minimumam.
Galu galā mēs visi šeit cenšamies, vai ne?
