Satura rādītājs:
- Kā jūs to nevarat zināt?
- Kā es to nevaru zināt?
- Tātad. Daudz. Dzēšana.
- Es gribu to labot
- Pagaidiet, vai ir jauns veids, kā matemātiku?
- Oho, tas tiešām ir interesanti
- OMG, tas tiešām ir garlaicīgi
- Zīmuļu asināšana ir vislabākā
- TGIF
- Iespaidīgs, iespaidīgākais
Karš pret mājas darbiem ir īsts. Lai gan es pilnībā piekrītu apgalvojumam, ka mājasdarbi nav pilnīgi izdevīgi bērniem, man patīk ideja, ka mani bērni katru dienu pavada kādu laiku, veicot atbilstošu daudzumu mājasdarbu savam vecumam. Es jūtu, ka tas viņiem māca atbildību. Kad es biju bērns, mājasdarbu laiks bērniem bija mājasdarbu laiks vecākiem; mums visiem bija savs darbs, lai to paveiktu. Tomēr, kad es lūgtu palīdzību saistībā ar uzdevumiem, par kuriem vecāki bija atbildīgi, un es esmu pārliecināts, ka maniem vecākiem bija tās domas, kas katram vecākam ir, palīdzot bērniem veikt mājas darbus. Domas, kādas man tagad ir, jūs zināt.
Es atceros dažas cīņas, kurās piedalījās mans tētis, un man būtu jāpārvar mājasdarbi. Viņam bija savas idejas par septītās klases matemātiku, un šīs idejas man sagādāja vilšanos 12 gadus vecajam. Tagad, būdams vecāks, es varu iedomāties, ka tas viņu vēl vairāk satracināja, un es zinu, ka es to neatviegloju, un, labi, jūs zināt, ko viņi saka par Karmu.
Es parasti neesmu tas, kurš uzrauga manu bērnu mājasdarbus, jo viņi to dara (lielākoties) pirms es atgriežos mājās no darba. Bet reizēm es esmu mājās ar viņiem, kamēr viņi mēģina nodarboties ar matemātiku (vienmēr matemātiku), vārdu darbu, zinātni un sociālajām studijām. Manam dēlam bērnudārzā ir apmēram 15 minūtes mājasdarbu, un es domāju, ka tas ir īstais laiks, lai viņš varētu sēdēt un paveikt darbu, pirms viņš sāk niknoties. Manai trešās klases meitai ir tuvāk pusstundas darba, neskaitot lasīšanu (ko mēs darām pirms gulētiešanas). Vai viņi ir ieinteresēti ienirt un pabeigt savus uzdevumus? Ne īsti. Bet viņi abi ir motivēti to paveikt, lai pēc tam varētu spēlēt laiku.
Reti mājas darbu laiks paiet gludi; viņi steidzas vai es sajaucu viņu redzamo vārdu komplektus un uzkodas, un zīmuļi saplīst, un es lietoju frāzi "labs darbs!" parasti tiek padarīts bezjēdzīgs.
Grunts rinda, mājasdarbi noteikti ir ikviena vecāka pacietības pārbaudījums, tāpat kā tas ir tas, kā mazulis apgūst dienas nodarbības. Es palīdzu saviem bērniem mājasdarbu veikšanā dažas lietas, kas iet caur manu (un, iespējams, ikviena vecāka) galvu:
Kā jūs to nevarat zināt?
"Atbilde ir turpat laba. Tā ir tik acīmredzama. Ak, nāc, es zinu, ka jūs zināt atbildi. Vai jūs mani vicinat? Kā jūs to neredzat? ja jūs pietiekami ilgi turēsities un vienkārši spēlējat mēms, es tev vienkārši atbildēšu?"
Bet es neko nesaku un saglabāju visu neapmierinātību ar sevi, jo pēdējā lieta, kas bērnam ir laba ar mājas darbiem, ir kliegt par viņu mājas darbiem. Plus, iespējams, ka mans bērns tiešām nezina atbildi vai ir aizmirsis atbildi vai vienkārši nespēj precīzi norādīt atbildi.
Kā es to nevaru zināt?
Citā dienā mans 8 gadus vecais man parādīja slieka shēmu, kurai viņai bija jāmarķē un jākrāso. “Kura ir mute un kura ir muca?” Viņa mani aptaujāja, labi zinādama, ka man nebija ne mazākās nojausmas. Es zināju, ka viņa tomēr nelieto zinātnisko terminoloģiju, un es pie tā pieturēšos.
Tātad. Daudz. Dzēšana.
Kas novedīs pie tik daudz putekļsūcēja. Es nespēju noticēt, ka viņi nav uzlabojuši zīmuli, lai padarītu skaidu asināšanu un dzēšgumiju atgriezumus pagātnē!
Es gribu to labot
Es bērniem nesniegšu atbildes, bet tas ir viss, ko varu darīt, lai kontrolētu sevi no kļūdu norādīšanas. Jāatzīst, ka es dažreiz jautāju: “Vai jūs vēlaties tur pārbaudīt savu darbu?”, Un tad viņi parasti redz sava veida kļūdu un veic labojumus. Bet dažreiz es saņemšu atbildi “Nē, es esmu labs”, un man tas jāatstāj. Es nedaru savam mazulim labvēlību, nometot mājienus par nepareizām atbildēm. Tas ir vienīgais veids, kā viņu skolotāji var precīzi novērtēt viņu izpratni par materiālu.
Pagaidiet, vai ir jauns veids, kā matemātiku?
Es joprojām izdomāju veco jauno matemātiku. Mana meita skatās uz mani tā, it kā es būtu idiots, kad parādītu viņai, kā es mēdzu atrast daudzstūra apgabalu. Tas ir mazliet neērti, man jāatzīst.
Oho, tas tiešām ir interesanti
Es atceros, ka man bija tik garlaicīgi mācīties vēsturi skolā. Es nekad nevarēju attiekties ne uz kādām vēsturiskām figūrām, vismaz ne uz to, kā priekšmets manā dienā tika mācīts. Bet tagad mācību programma aptver bērnu domāšanu. Mana meita mācās par uzņēmējiem, ēdamiem kukaiņiem un atbilstošām kultūras ikonām, piemēram, Miglaino Kopelandi. Vai tas ir labi, ja es saku, ka esmu mazliet greizsirdīgs? Jā, es esmu mazliet greizsirdīgs.
OMG, tas tiešām ir garlaicīgi
Bet dažreiz jūs nevarat izvairīties no garlaicības. Tāpat kā tad, kad manam 5 gadus vecajam ir trīs reizes jāraksta savi redzes vārdi, un tas ir tāpat kā viņam ir jāatceras, kā katru reizi tos rakstīt.
Zīmuļu asināšana ir vislabākā
Tik apmierinoša sajūta, lai noslīpētu, kas ved uz tā asāko punktu. Tas arī liek man saprast, ka mans bērns noteikti aizkavējas, uzstājot uz visu zīmuļu asināšanu.
TGIF
Tikai šogad mana bērnu skola izdeva politiku “nedarīt mājas darbus brīvdienās” visām klasēm. Tas ir drausmīgi. Pagājuši svētdienas vakara blūza pieblīvēšanas darbi, jo visi vilcinājušies darīt pēdējās divas dienas. Tas noteikti ir pacēlis mūsu garu un ļāvis nedēļas nogalēs pavadīt vairāk ģimenes laika bez mājas darbu mākoņa karāšanās virs mūsu galvas.
Iespaidīgs, iespaidīgākais
Man nav ne mazākās nojausmas, kas notiek manu bērnu dzīvē visu dienu. Viņi nav īpaši gaidāmi, un līdz brīdim, kad pulksten 19 es atgriezīšos mājās no darba, nevienam mūsu mājā nav noskaņojuma pilnīgai dienas notikumu apskatei. Viņi vienkārši vēlas Pokemonu un atvēsināties, un es tikai vēlos pakārties ar viņiem pirms gulētiešanas bez cīņas.
Tāpēc lielākoties es neesmu klāt, kad viņi risina savus mājas darbus. Pēc tam, kad viņi ir devušies gulēt, es pārbaudu mājasdarbu mapes, lai redzētu, vai ir kaut kas, kas man jāparaksta. Skatoties šī vakara darbus, es parasti lepojos ar saviem bērniem par matemātikas problēmu risināšanu un centieniem rakstīt glīti. Protams, ir kļūdas, bet pilnveidošanās nav tā, uz ko es tiecos, pildot mājasdarbus. Lielākoties mani pārsteidz tas, ka viņi ir iemācījušies dažas lietas un kaut ko pabeiguši, bez manis (šņaukājoties).