"Mammīte! Brauksim lejā pa slaidu! ”No džungļu sporta zāles man piezvana mans dēls. Es sēžu uz cieta koka sola un vēroju, kā mans dēls uzlec pakāpienus uz slidkalniņu. Tas nav īsti ērti, bet man arī nav vēlēšanās atkal un atkal vilkt sevi augšup un lejup pa džungļu sporta zāli. Es papurinu galvu un atgādinu viņam, ka neatnācu spēlēt un ka es viņu varētu labāk redzēt no vietas, kur sēdēju. No malas droši vien izskatās, ka esmu nolaidīgs vecāks, bet neesmu; Es esmu slinka mamma.
Tagad, pirms jūs izskatāties manā lietā par atzīšanu, ka esmu slinks vecāks, tā ir īsta lieta. Piešķirts, es to darīju jau sen, pirms uzzināju, ka tā ir “lieta”. Es to izdarīju tikai tāpēc, ka man bija apnicis lidināties.
Manam dēlam ir 3 gadi. Viņš ir pietiekami attīstījis man nepieciešamās prasmes, lai es varētu atgriezties un ļaut viņam mijiedarboties ar pasauli. Tāpēc, ja viņš jautā, es varbūt spēlēšu ar viņu tik daudz, cik viņš man ļauj (viņš ir smieklīgi īpašs un aizrautīgs, jo visi izkļūst), bet lielāko daļu laika es viņu atstāju vienu. Tas ir lielākais “slinko” vecāku darbs, mēs neignorējam savus bērnus līdz pārgalvībai, bet darām to pietiekami, lai piespiestu viņus domāt un rīkoties paši. Mans dēls vienmēr ir bijis radošs, un es atkāpjos un vēroju, kā viņš spēlē, viņš ļāva viņam uzziedēt.
Kad viņš bija jaunāks, es sēdētu uz grīdas ar viņu, kamēr viņš spēlēja daudz biežāk. Es ieteiktu rotaļlietas, ar kurām spēlēties, vai mēģināt ar viņu saderināties un katru sekundi izmantot kā sava veida mācību mirkli. Lasīsim grāmatu! Kur ir zilais gredzens? Kurš nākamais? Es ar viņu nemitīgi runāju. Viņš vēl īsti nevarēja sarunāties, bet, ja varētu, viņš, iespējams, būtu teicis, lai es atgriezos. Es jutos spiests viņam veltīt visu savu uzmanību, bet tas, ko pamanīju, kad es atslēdzos, bija daudz stāstītāks.
Kad es atkāpos un atstāju viņu vienu, viņš bija spiests izklaidēties pats. Viņš no manas aktivitātes uz darbību pārcēlās organiski, bez maniem ieteikumiem. Viņš varēja jebko pārvērst rotaļlietā. Bez manis, kas viņu virzītu, viņam bija labi.
Ja pajautājat viņam un viņš ir gatavs paskaidrot, viņš nodos izsmeļošu stāstu par to, kā visi vilcieni dodas piedzīvojumā, vai arī strādās kopā, lai atrisinātu problēmu un padarītu sevi “patiešām noderīgu”. Labākā daļa no visiem? Viņš to dara pilnīgi bez manis.
Ap otro dzimšanas dienu viņš patiešām sāka iekāpt vilcienos. Viņam patīk visu veidu vilcieni, bet viņa iecienītākie ir vilcieni no Thomas & Friends, un es domāju, ka tas ir tāpēc, ka tos ir labi izmantot neskaitāmos veidos. Viņi ir neticami interaktīvi - filmas un televīzijas šovi, protams, aizraujas ar pilnīgi jaunu pasaules izpētes pasauli - tāpēc dažreiz viņš imitē ainas, kuras redz televizorā. Bet biežāk nekā ne, viņš viņus nonāk pilnīgi dažādās situācijās. Es dzirdu, kā viņš tos skraida pa istabu, pārvēršot pieejamo mēbeļu gabalu tiltā vai tunelī. Viņš izveido šos sarežģītos iestatījumus ar pašiem vilcieniem, sajaucot un saskaņojot viņu piedāvājumus un un ar autobusu, lai izveidotu šos intensīvos supervilcienus.
Dažreiz es sēžu un vēroju viņu, kad viņš ir dziļi iesaistījies viņa spēlēs un nepievērš uzmanību tam, kas notiek ap viņu. Mani satrauc tas, ar ko viņš nāk klajā. Grīdu klāj vilcieni, kas vērsti vairākos dažādos virzienos. Tas izskatās kā haoss, bet tas viss ir ļoti apzināti. Viņš pamanīs, ja viens vilciens tiek pārvietots no vietas (es vienu reizi nejauši iesitu un biju lielās nepatikšanās), jo katram no tiem ir ļoti specifisks stāsta mērķis. Ja pajautājat viņam un viņš ir gatavs paskaidrot, viņš nodos izsmeļošu stāstu par to, kā visi vilcieni dodas piedzīvojumā, vai arī strādās kopā, lai atrisinātu problēmu un padarītu sevi “patiešām noderīgu”. Labākā daļa no visiem? Viņš to dara pilnīgi bez manis.
Lieliski ir ļaut dēlam spēlēt vienam, jo es varu visu darīt bez tā, ka viņš vienmēr vēlas manu uzmanību. Dažreiz tas pārbauda e-pastus, dažreiz es varu lasīt grāmatu, un reti es mierīgi varu pat iet uz vannas istabu. Bet tas iet dziļāk par to.
Bezmaksas spēles, piemēram, šis ir slinks vecāku labākais draugs. Cik es mīlu savu kazlēnu, spēlēties ar viņu kļūst garlaicīgi patiešām ātri. Sēdēt uz grīdas ilgāk par 10 minūtēm ir neērti, parasti tāpēc, ka viņš piespiež mani sēdēt mazākajā pieejamā vietā. Es reizēm iešu tai līdzi, piemēram, kad viņš man lika sēdēt kopā ar viņu Tomasa Tankdzinēja teltī, kurā viņš tik tikko neiederas pats, bet es to tiku ātri pāri. Viņš ne tikai izklaidējas, kas pats par sevi ir svētība, bet arī kļūstot vecākam, es katru reizi piecas minūtes dzirdu “Mammu, man ir garlaicīgi”.
Lieliski ir ļaut dēlam spēlēt vienam, jo es varu visu darīt bez tā, ka viņš vienmēr vēlas manu uzmanību. Dažreiz tas pārbauda e-pastus, dažreiz es varu lasīt grāmatu, un reti es mierīgi varu pat iet uz vannas istabu. Bet tas iet dziļāk par to; Amerikas Pediatrijas asociācija saka, ka bērniem, kuriem atļauts brīvi spēlēt, ir mazāka iespējamība attīstīt trauksmi un depresiju un viņi, iespējams, necieš no stresa. Ja es, novietojot manu mušu uz rotaļu laukuma sola un piespiežot viņu spēlēt vienam, viņš viņu glābs no šīm lietām, kad viņš būs vecāks, acīmredzot es sēdēšu uz sola - nav uzdotu jautājumu.
Es zinu, ka, kad esam ārpus mājas un pārbaudu ziņas pa tālruni, citi vecāki mani vērtē. Bet mans bērns rotaļu laukumā bieži ir pats aizejošākais, sabiedriskākais un patstāvīgākais bērns. Viņš ir bezbailīgs un viņam nav problēmu sagādāt prieku. Viņš nav atkarīgs no manis, lai es kaut ko darītu, bet palīdz viņam izgūt uzkodas no somas. Tāpēc ejiet uz priekšu un sauciet mani par slinku; Es tiešām neiebilstu.
