Ir fizioloģiski un evolucionāri iemesli, kāpēc mēs izturamies pret bērniem tā, kā mēs. Kad mēs redzam jaunu bērniņu, mēs tūlīt sajūsmināmies par viņu smaržu. Kad mēs runājam ar mazu bērnu, mūsu balsis mēdz pārspēt dažas oktāvas, un mēs izjūtam aizrautību un interesi par viņu darāmo. Tas viss, protams, ir paredzēts, lai mūsos pamudinātu uz aizsardzības instinktu. Tāpēc ne tikai viegli, bet arī gandrīz dabiski ir izmantot vienkāršāku valodu bērnu priekšā (“bērnu saruna”, kā daži cilvēki atsaucas), bet kas būtu, ja tualetes aizstāšana ar “podiņu” un ievainojums ar “boo boo” faktiski nav vislabākais viņus? Jauns pētījums atklāja, ka pieaugušas sarunas ar bērniem diezgan nozīmīgā veidā veicina smadzeņu attīstību.
Reuters.com ziņoja, ka jaunā pētījumā no Bostonas Bērnu slimnīcas un Masačūsetsas Tehnoloģiju institūta pētnieki atklāja, ka ir atkarīgs ne tikai vārdu skaits, ar kuriem bērns saskaras, bet arī sarežģītības pakāpe sarunās ar "turp un atpakaļ" ar vecākiem, kas ietekmē viņu smadzeņu attīstību.
Rahela Romeo, pētījuma galvenā pētniece, laikrakstam sacīja: “Šie“ sarunvalodas pagriezieni ”ir cieši saistīti ar baltās vielas savienojumu fizisko spēku starp diviem galvenajiem valodas reģioniem smadzeņu kreisajā puslodē. Vissvarīgākais ir tas, ka šīs attiecības starp sarunvalodas pagriezieniem un smadzeņu struktūru, kas ir neatkarīga no ģimenes sociālekonomiskā stāvokļa, norāda uz pagriezienu nozīmi visos sociāli demogrāfiskajos apstākļos. ”
Pētījumā pētnieki ieguva informāciju no sarunām ar 40 bērniem un viņu vecākiem divu nedēļas nogales dienu laikā. Bērni bija vecumā no 4 līdz 6 gadiem, un viņiem bija atšķirīga izcelsme, finansiālā situācija un vecāku izglītības līmeņi. Pētnieki reģistrēja, cik vārdu bērni dzirdēja pieaugušo runājam, un pēc tam - cik daudz viņi paši lietoja. Viņi arī atzīmēja, cik daudz paužu tika veiktas sarunās starp vecāku un bērnu, lai novērtētu iesaistīšanos sarunā.
Izvērtējot visu 40 bērnu smadzeņu skenēšanu, pētnieki secināja, ka, jo vairāk viņi sazinājās ar vecākiem, izmantojot virkni vārdu un jēdzienu, jo viņu smadzeņu zonas, kas pazīstamas kā Wernicke apgabals, un Broca apgabals, kas kontrolē izpratni un runu, bija ciešāk saistītas. nekā tie, kuriem saruna bija mazāk attīstīta.
Tomēr tas, kas, iespējams, ir visinteresantākais pētījuma aspekts, ir fakts, ka spēcīgāka smadzeņu savienojamība un sarežģītākās sarunvalodas iespējas nekādā veidā nebija saistītas ar ģimenes sociālekonomisko stāvokli vai finansiālo stāvokli. Tas nozīmē, ka šos attīstības labumus saņem ne tikai bērni, kuriem ir privilēģijas. Ikviens to var izdarīt, un visiem vajadzētu.
2010. gadā Atlantijas okeāns pirmo reizi ziņoja par kaut ko, sauktu par “32 miljonu vārdu plaisu”, kas norāda uz atšķirību starp to, cik vārdu saskaras bērni, atkarībā no tā, kāda veida sociāli ekonomiskā fona viņi nāk. Sākotnējie fenomena pētījumi secināja, ka bērni no profesionālām mājām (pretstatā bērniem, kas nodarbojas ar labklājību) tika pakļauti "vēl piecpadsmit simtiem runātu stundā".
Kāpēc tas ir svarīgi? Kā ziņoja NPR, plaisa mazināšana starp vārdiem, ar kuriem bērni saskaras, patiesībā var būt atslēga, lai aizkavētu bagātības atšķirības pasaulē. Bērni, kuri attīsta savas komunikācijas un izpratnes prasmes, parasti visu mūžu darbojas labāk. Lai kā arī būtu, tagad mēs zinām, ka viņu iesaistītais ir ne tikai vārdu krājums, bet arī mājās notiekošo sarunu kvalitāte.
Labās ziņas nav svarīgi, kas jūs esat, no kurienes atrodaties vai kāda ir jūsu pašreizējā situācija, jūs vienmēr varat to norādīt uz aktīvāku bērna iesaistīšanu sarunās. Tam varētu būt būtiska ietekme uz viņu atlikušo dzīvi.
