Mācīšanās runāt otrajā valodā ir zināma kešatmiņa, vai ne? Ļauj justies mazliet pasaulīgākam, mazliet kosmopolītiskākam. Gadu gaitā ir veikti pētījumi par to, kā otrās valodas apguve var palīdzēt palielināt smadzeņu jaudu, nemaz nerunājot par dažos gadījumos nodrošinātu nodarbinātību. Bet vēl nesen starp autisma spektra traucējumiem un divvalodību nebija nekāda sakara. Tagad, saskaņā ar nesenu pētījumu, pētnieki atklāja, ka otrās valodas apguve varētu dot labumu bērniem ar autismu, un šis mazais sasniegums varētu izrādīties revolucionārs ģimenēm, kuras dzīvo ar ASD.
Nesenajā pētījumā, ko veica Monreālas, Kanādas Makgila universitātes pētnieki, tika apskatīts veids, kā otrās valodas apguve varētu ietekmēt bērnus ar ASD. Pētnieki īpaši apskatīja, kā divvalodība ietekmē ko sauc par kognitīvo elastību - smadzeņu izpildfunkciju, kas palīdz nemanāmāk pārslēgties no viena uzdevuma uz otru.
Daudzi bērni ar ASD cīnās ar maiņas uzdevumiem, kā atzīmēts Medical News Today, jo viņu kognitīvā elastība ir traucēta. Bērni ar ASD mēdz dot priekšroku ikdienas gaitām, lai paliktu vienveidīgi, un dod priekšroku viņu uzdevumiem palikt nemainīgiem. Pētnieki plāno izpētīt 20 bērnus, kas parasti attīstās (10 vienvalodas un 10 divvalodas) un 20 bērnus ar ASD (10 vienvalodas un 10 divvalodas).
Bērni bija vecumā no 6 līdz 9 gadiem, un viņiem tika dotas spēles ar datoru šķirošanas spēlēm. Sākumā viņiem tika lūgts kārtot objektus pēc krāsas, pēc tam pēc kāda laika tika lūgts pārslēgt pārnesumus un kārtot objektus pēc formas, vēsta Medical News Today. Viena no pētījuma vadošajām autorēm Aparna Nadig paskaidroja The Independent par pētījuma rezultātiem:
Bilingvālie bērni ar ASD bija ievērojami labāki, kad tika pārbaudīta sarežģītākā uzdevuma maiņas daļa salīdzinājumā ar bērniem ar ASD, kuri nebija vienvalodīgi.
Viņa turpināja atzīmēt, ka pētījums, kaut arī salīdzinoši mazs, saskaņā ar to pašu interviju ar The Independent, ir veikts ilgu laiku. "Pēdējo 15 gadu laikā šajā jomā ir notikušas nozīmīgas debates par to, kur ir" divvalodu priekšrocības "attiecībā uz izpildvaras funkcijām, " viņa stāstīja publikācijai. "Daži pētnieki pārliecinoši apgalvoja, ka dzīve kā divvalodīga persona un nepieciešamība neapzināti pārslēgt valodas, lai reaģētu uz valodas kontekstu, kurā notiek saziņa, palielina izziņas elastību."
Lai gan pētījums ir mazs, un pētījumā piedalās tikai 20 bērni ar ASD, ietekme varētu būt milzīga, kā medicīnas žurnālā Medical News Today atzīmēja pētījuma līdzautore Ana Maria Gonzalez-Barrero, Ph.D.
Ir ļoti svarīgi, lai ģimenēm būtu vairāk pamatotu pierādījumu, pieņemot svarīgus lēmumus par izglītošanu un bērnu audzināšanu, jo viņiem bieži tiek ieteikts, ka, pakļaujot bērnu ar ASD vairāk nekā vienai valodai, viņu valodas grūtības tikai pasliktinās.
Faktiski dažas ģimenes, kas dzīvo ar bērnu ar ASD, šķiet, jau ir priekšā līknei un ir sākušas ieviest otro valodu, kā žurnālam Science Daily stāstīja Gonalesa-Barrero. Tā ir intriģējoša koncepcija vecākiem, kuri cer palīdzēt sava bērna izziņas elastīgumam un, iespējams, varētu izmantot otrās valodas ieviešanu. Vairāk nekā vienas valodas runāšana bērnam var palīdzēt dažādos veidos, pieaugot, it īpaši, ja viņi dzīvo divvalodu kopienā. Tas var atvērt iespējas iespējamai izglītībai, ceļošanai, nodarbinātībai un saziņai ar cilvēkiem no dažādām kultūrām. Bērniem ar ASD otrās valodas apguve varētu būt veids, kā viņiem ērtāk izmantot pārmaiņas. Tas ir win / win.
Iepazīstieties ar Rompera jauno video sēriju Rompera Doula dienasgrāmatas :
Skatieties pilnas Rompera filmas Doula dienasgrāmatas epizodes vietnē Facebook Watch.
