Ir dažas labas un sliktas ziņas, kas saistītas ar jūsu bērnu matemātikas mājas darbiem. Jauns pētījums atklāja, ka bērni, kuri vairāk izmanto matemātiku, nopelna vairāk naudas nekā bērni, kuri to nedara, vēlāk dzīvē. Tātad, labas ziņas, ja jūsu bērns to nogalina pie algebras. Ja nē, tad, protams, visas cerības nav zaudētas. Bet tie ir daži interesanti dati.
Pētījumu veica Hārvarda Kenedija skolas politikas profesors Džošua Gudmens, kurš apskatīja vidusskolēnus, kuri beidza studijas 80. gados, kad skolām bija jāpalielina kursa darbi, kas nepieciešami absolvēšanai. Viņš atklāja, ka daudziem Āfrikas amerikāņu studentiem bija jāuzņemas vairāk matemātikas un jāpieliek tam piedevām - tas vēlāk grupā noved pie lielākiem ienākumiem.
Apmēram 15 gadus pēc skolas beigšanas vidējā izpeļņa pieauga par aptuveni 10 procentiem par katru matemātikas stundu skaitu. Nav tā, ka vairāk matemātikas padara cilvēkus gudrākus, sacīja Gudmens. Bet matemātikas pamatjēdzienu zināšana palīdzēja "vidusskolu absolventiem turpināt darbu un sasniegt izcilu darbu, kas prasīja zināmu skaitļošanas zināšanu līmeni".
Goodman piebilda: "Mūsu centieni uzlabot piekļuvi augstas kvalitātes zinātnei un matemātikas izglītībai, iespējams, ietekmē cilvēku dzīves rezultātus."
Par to ir jādomā, jo Izglītības departaments veic izmaiņas nepieciešamajās mācību programmās skolām - tas, ko ņem studenti.
Goodman teica par rezultātiem: "Šķiet, ka daudzas lietas, ko daudzi no mums dzīvē uzskata par pašsaprotamām, ir atkarīgas no tā, vai spēsim veikt diezgan pamatīgu aprēķinu." Tad atkal Džūmens sacīja, ka sajukums, ko viņš redzēja 1980. gadu absolventu grupās, varētu būt saistīts ar ekonomiku. Atcerieties, ka tīmekļa un nekustamā īpašuma burbuļi un uzplaukumi diezgan daudz definēja gadu desmitus pēc tam. Liela daļa ienākumu palielinājuma, ko viņš redzēja, nedaudz kritās pēc Lielās lejupslīdes.
Tomēr politikas veidotājiem joprojām ir svarīgi saprast matemātikas prasību nozīmi. Goodman neredzēja milzīgu ienākumu pieaugumu baltajiem studentiem - viņš uzskata, ka tas ir tāpēc, ka viņi jau bija skolās, kuras finansēja labāk, un kas jau pārsniedza matemātikas stundu prasības. Tātad vietējo skolu padomēm ir liela loma vakara apstākļu nodrošināšanā zemāku un augstāku ienākumu līmeņa skolu rajonos.
Turpmāk vietējās politikas veidotājiem, iespējams, būs vēl lielāka loma studentu dzīvē. Betsijs Devoss, kurš vada Izglītības departamentu, netic kopējam pamatam, kas ir federālie standarti valsts mācību programmām. Tas nozīmē, ka štati un skolu rajoni, iespējams, būs galīgie lēmumu pieņēmēji, nosakot, cik daudz matemātikas prasību studenti izpilda.
DeVos tomēr ir paudis lielāku atbalstu STEM programmām skolās, dodoties tik tālu, ka apgalvo, ka Donalda Trumpa otrā ceturkšņa alga, kuru viņš šajā mēnesī ziedoja Izglītības departamentam, tiks virzīta uz matemātiku un dabaszinātņu izglītību. Cerams, ka tā ir taisnība. Tagad, kad ir vairāk pierādījumu tam, ka matemātika var palielināt nopelnīšanas potenciālu, cerams, ka studentiem būs lielākas iespējas iemācīties mīlēt (vai vismaz paciest) matemātiku.
